Августовская конференция работников образования

Какой будет современная школа? Какие требования предъявляются к дошкольному учреждению? Какое образование важнее для ребенка: основное или дополнительное? Каким должно быть образование, чтобы выпускники были грамотными, конкурентоспособными специалистами на рынке труда? Эти и многие другие вопросы, стоящие перед системой образования, стало традицией обсуждать накануне наступающего учебного года на августовском совещании работников системы образования в Енисейске.
В 2011 году во всех регионах страны, по инициативе Президента РФ Владимира Путина началась реализация проекта по модернизации системы общего образования, в том числе и в Красноярском крае. Собственно это и определило тему августовского совещания в этом году, на котором говорилось о развитии муниципальной системы образования в условиях осуществления данного проекта. Что происходит в муниципальной системе образования нашего города? С какими проблемами она сталкивается сегодня и на что нацелена в будущем? Ответы на эти и многие другие вопросы участники совещания попытались получить в ходе выступлений работников образования и на пленарном заседании.
В первый день совещания в своих выступления педагоги делились с коллегами опытом работы. Кроме этого, каждый смог стать участником мастер-классов.
О развитии системы образования Енисейска во второй день совещания доложил начальник отдела образования администрации г. Енисейска Юрий Николаевич Руднев.
Он отметил, что образовательная политика города Енисейска в последние годы учитывала все инновационные изменения, происходящие в образовании страны и региона. В ходе реализации Комплексного проекта модернизации образования, приоритетного национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в системе образования города произошли позитивные изменения, как в структуре муниципальной сети, так и в содержании образования.
На территории города  функционируют 18 образовательных учреждений. В новом учебном году за парты сядут  2 100 учащихся, в первый класс придут  209 первоклассников, в детских садах будут воспитываться 1003 ребенка. Дополнительным образованием охвачено 1190 воспитанников.
Общими целевыми установками развития всех образовательных учреждений стали: совершенствование качества образования, развитие его доступности и эффективности в рамках ФГОС нового поколения; обеспечение комплексной безопасности обучающихся и воспитанников в образовательных учреждениях; развитие учительского потенциала.
С 1 сентября 2012 года осуществлён переход на новые государственные образовательные стандарты начального общего образования во всех школах города. Для этого обеспечена 100% готовность начальной школы и стартовая готовность учителей к новым стандартам.
Одним из ключевых направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»,  базовым условием качественного образования является развитие учительского потенциала.
Всего в отрасли работают 749  человек. В настоящее время педагогический корпус города насчитывает 316 человек.
В прошедшем учебном году в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в конкурсе лучших учителей России приняло участие 7 педагогов, 5 педагогов - в краевом конкурсе на получение денежного поощрения педагогических работников муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей.
В краевом конкурсе на получение денежного поощрения лучших воспитателей детских садов приняли участие 3 воспитателя. Кузнецова Ольга Анатольевна, логопед детского сада № 1 стала победителем этого конкурса.
Ярким событием прошлого учебного года стал городской профессиональный конкурс «Учитель года - 2011», в котором приняли участие 21 педагог. Победителем городского этапа конкурса стала Прусакова Юлия Анатольевна, учитель русского языка и литературы школы № 2, она же стала лауреатом краевого конкурса «Учитель года - 2012».
Юрий Николаевич подчеркнул, что активность педагогов в конкурсах является одной из составляющих профессионализма учителя.
Одним из основных мероприятий проекта модернизации системы общего образования является переход образовательных учреждений на новую систему оплаты труда. Несмотря на подготовительную работу по введению НСОТ в школах города избежать определенных трудностей не удалось. Но сегодня можно уже говорить о выполнении задачи, которая была поставлена Правительством Красноярского края  - Содействие повышению средней зарплаты учителей до уровня средней зарплаты по экономике в соответствующем регионе.
Сегодня с ростом заработной платы, престижа педагогического труда, на фоне сложной обстановки на рынке труда у руководителей образовательных учреждений появилась возможность не просто заполнять вакансии, а отбирать для работы в образовательном учреждении самых профессиональных, талантливых, эффективно работающих учителей. Но так же важно сегодня иметь систему поддержки эффективно работающего учителя. У педагога, имеющего высокие результаты должна быть самая высокая зарплата и другие меры поощрения. Новая система оплаты труда стала тем инструментом, который позволил учитывать творческий потенциал педагогов и поощрять положительные достижения в работе.
Одним из результатов труда учителя является целенаправленная деятельность по повышению качества образования. Измерителем качества образования является система, включающая краевые контрольные работы для учащихся 4 классов, государственная итоговая аттестация учащихся 9 классов и ЕГЭ для выпускников школ.
На сегодняшний день ЕГЭ является обязательным и полноценным инструментом внешней оценки как знаний выпускников, так и работы школ и учителей в целом. В 2012 году выпускниками были получены более 80 баллов за ЕГЭ по 6 по предметам: русскому языку, физике, информатике, биологии, английскому языку и обществознанию. Следует отметить учителей, выпускники которых показывали высокие результаты на ЕГЭ: Ларина О.Ю., Соколова С.Г., Прусакова Ю.А., Черемных Л.К., Грудинина С.П.. 5 выпускников получили серебряные медали и 13 - золотые медали.
Продолжена реализация системы программно-целевых мероприятий по поддержке одаренных детей. Большая роль в поддержке талантливых детей отведена системе дополнительного образования.
Сегодня нельзя не отметить позитивные изменения, которые происходят в Центре детского творчества. В прошедшем учебном году Центр успешно заявил свои позиции в краевом конкурсе на предоставление субсидий муниципальным образованиям Красноярского края на модернизацию материально-технической базы муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей технической направленности, став победителем и обладателем гранта в размере 800 тыс.руб. Одновременно в этом учреждение апробируются и развиваются новые направления работы, так открыта новая программа «Нескучная суббота» для детей от 5 до 7 лет, которая получила широкое признание не только среди 70 детей, участников этой программы, но и их родителей.
Педагоги и учащиеся СЮН являются инициаторами и организаторами многих акций, конкурсов, фестивалей эколого-биологической направленности, традиционно занимая призовые места на муниципальном и краевом уровнях.
Работа с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности дошкольных образовательных учреждений, школ и учреждений дополнительного образования.
Необходимым условием функционирования и развития системы образования города является формирование современной инфраструктуры образовательных учреждений, хорошая материально-техническая база.
Всего на подготовку школ города к новому 2012-2013 учебному году выделено  более 8 млн., из них более 1 млн. руб. из средств местного бюджета и порядка 7 млн. руб из средств краевого бюджета. На подготовку 8 детских садов города к новому 2012-2013 учебному году из местного бюджета выделено 658,960 рублей. На учреждения дополнительного образования - 30,100 рублей. Средства небольшие, и поэтому Юрий Николаевич с особыми словами благодарности обратился к руководителям и коллективам этих учреждений за подготовку к началу нового учебного года.
Долгожданными и важными событиями в 2011-2012 учебном году стали события, связанные с открытием дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях. Сегодня обеспеченность местами в детских садах города составляет для детей с 3 до 7 лет - 77%, с 1,5 до 7 лет - 63%.
Серьезные изменения в этих учреждений коснулись сегодня не только условий, но и содержания их деятельности, которое задавалось рамками требований к структуре программы дошкольного образования, к уровню освоения программ дошкольниками. Более половины воспитанников 6 и 7 лет показывают достаточный или близко к достаточному уровень освоения образовательных программ. В прошлом учебном году особое внимание было уделено и развитию дополнительного образования дошкольников.
Одной из задач прошлого учебного года было совершенствование работы в едином информационном пространстве.
Создание образовательной среды для обучающихся идет в комплексе с решением проблемы здоровьесбережения. Во всех школах города организовано питание школьников через школьные столовые.
В образовательных учреждениях города обучаются 43 ребенка-инвалида. В рамках создания доступной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья необходимо отметить деятельность коллективов школ № 1 и № 9, в которых созданы условия для получения детьми-инвалидами образовательных услуг.
Школы № 2, 3, 7, 9 обеспечивают обучение детей, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать школу, по индивидуальным программам на дому. Данной формой обучения в течение года было охвачено 24 ребенка, из них 21 ребенок-инвалид.
В рамках проекта модернизации образования, рассчитанного на 2011-2013 годы, образовательные учреждения города готовы продолжить работу по совершенствованию системы качества образования. Параллельно с задачами модернизации общего образования будут решаться другие важнейшие вопросы, связанные с изменением законодательства в сфере образования, а также с разработкой и принятием новых нормативных актов на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.
Какими бы важными не были преобразования, затрагивающие современную школу, главным вопросом остаётся воспитание у детей духовно-нравственных ценностей, формирование патриотизма, гражданственности, бережного отношения к культуре и истории нашей Родины. С этого учебного года в общеобразовательных учреждениях вводится курс основ религиозных культур и светской этики, который будет изучаться на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы. Нужно отметить, что это единственный предмет в школе, который будут преподавать по согласию с родителями учеников.
Одной из задач современной школы является формирование успешной, конкурентоспособной личности выпускника, и чтобы успешно решать эту задачу любое образовательное учреждение должно быть гибким, мобильны, емким, должно держать руку на пульсе тех изменений и потребностей, которые выдвигает современное общество. Ярким примером такого учреждения является МУК, который сегодня уверенно и профессионально занимает позиции в профориентации подростков и молодежи.
В заключении Юрий Николаевич отметил: «Я думаю, вы согласитесь, что, несмотря на все проблемы и трудности, наша муниципальная система образования не стоит на месте, а двигается  вперед!  
Вместе с тем, реализация всех масштабных задач, которые мы перед собой ставим, зависит от каждого, кто имеет отношение к образованию: от чиновника разного уровня до руководителя образовательного учреждения, учителя, ученика, родителя. Высокое качество образовательных услуг начинается на рабочем месте каждого из нас. От этого во многом зависит и общий результат.
После пленарной части прошло награждение педагогов и воспитателей – победителей краевых и всероссийских конкурсов, работников системы образования города за плодотворный, творческий труд и верность своей профессии.